小学语文是一门很有趣的课程，可以启迪孩子的心智，可以培养孩子的文学素养，下文供大家参考期终调研试卷

　　1、用下面的字分别组三个词。(4分)

　　枯 蔑

　　腔 葬

　　2、补充成语，并解释所填字的意思。(4分)

　　( )尔不群 ( )高临下

　　夜不能( ) 聚精( )神

　　3、按要求写成语。(4分))

　　⑴表现做事果断的：

　　⑵用于描写战争的：

　　4、巧填词语，合理搭配(3分)

　　维持( ) 端正( ) 改善( )

　　保持( ) 调离( ) 改进( )

　　阅读理解 56分

　　得分评卷人

　　1、岁寒三友指 、 、 ，文房四宝指 、 、

　　、 ，花中四君子指 、 、 、 。

　　2、《苍松怪石图题诗》的作者是 ，他是 之一，作品体现了诗人 的可贵品质。

　　3、《花脸》这篇课文的作者是 ,文章告诉我们：

　　。

　　4、《小英雄雨来》是一篇 ，故事发生的时间是 ，我还知道和他同一时期的小英雄 。

　　得分评卷人

　　1、诗中运用双关修辞的地方是 (2分)

　　2、后两句诗的意思是

　　(2分)

　　3、这首诗表现了诗人 (2分)

　　得分评卷人

　　(一)从此，雷棣好像一下子长大了。像许多孩子一样，雷棣原来也很淘气。上小学时，有一天他把一块西瓜皮涂了泥扔在马路上，想让过路的人不留神滑上一跤。妈妈看到了，让他写检查。雷棣写道：“我不应该把西瓜皮扔在马路上，要是把人摔坏了，就麻烦了，还得带他去医院。”妈妈一看心头火起——伤害了别人，还嫌人家麻烦自己。为此，妈妈狠狠地教训了他一顿。现在爸爸不在了，雷棣却变得懂事了。晚上，他会悄悄为妈妈掖被角;看到妈妈不舒服，会再三叮嘱妈妈去医院。他非常关心国际政治，注意中央电视台播发的国际新闻，每当看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景，情绪就十分激动。他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的，他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此他发愤读书学习。他的数学在竞赛中取得了名次，他的作文获了奖、登了报;他利用业余时间通读了《资治通鉴》《二十四史》;他喜欢和小朋友以及来看望妈妈的叔叔阿姨谈论国际大事，从辛普森案件到美国法律，从各国国旗到各国元首，他都了如指掌。爸爸精通四种外语，所以能胜任联合国复杂的维和工作，这给雷棣极深的印象。他从小就喜欢学习英语，爸爸牺牲以后，就更加努力，初二时，英语已达到大学二年级的水平。

　　1、选段主要表达了什么意思?(2分)

　　2、简要回答问题。

　　⑴“了如指掌”的意思是 (2分)

　　⑵选文运用了什么叙述手法?起什么作用?(4分)

　　3、划线句子在文中所起的作用是 (2分)

　　4、选段表现了雷棣什么特点?(2分)

　　(二)有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。

　　“哪一点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

　　“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。

　　“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

　　“那怎么——”

　　“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

　　“碰壁?”我说，“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”

　　“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”

　　“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

　　在座的人都哈哈大笑起来。

　　1、给选文加个小标题，并说说选文在记述方法上有何特点?(3分)

　　2、“恍然大悟”的意思是 ，破折号的作用是 。(3分)

　　3、用“——”画出文中的细节描写，说说这样写的好处。(3分)

　　4、联系课文，想想选段表现了伯父的什么特点?(2分)

　　一个小伙子非常苦恼：“老师，我觉得自己什么事也做不好，大家都

　　说我没用，又蠢又笨。我该怎么办呢?”

　　老师说：“孩子，我很遗憾，现在帮不了你，我得先解决自己的问题。”

　　他停顿了一下，说：“如果你先帮我个忙，我的问题解决了，之后也许我可以

　　帮助你。”

　　“哦……如果能帮您的忙，我很荣幸，老师。”年轻人很不自信地回答说。

　　老师把一枚戒指从手指上摘下来，交给小伙子，说：“骑着马到集市去,

　　帮我卖掉这枚戒指，我要还债，要卖一个好价钱，最低不能少于一个金币。”

　　年轻人拿着戒指离开了。一到集市，他就拿出戒指给赶集的人看。人们

　　围上来看,而当年轻人说出了戒指的价格后，有人嘲笑他，有人说他疯了，只

　　有一位老人出于好心向他解释，一个金币是多么值钱，用来换这样一枚戒指

　　是多么不值。有人想用一个银币和一些不值钱的铜器来换这枚戒指，但年轻

　　人记着老师的叮嘱，拒绝了。

　　年轻人骑着马悻(xìng)悻而归。他沮丧地对老师说：“对不起，我没有

　　换到您要的一个金币。也许可以换到两个或3个银币。”

　　“年轻人，”老师微笑着说，“首先，我们应该知道这枚戒指的真正价值。

　　你再骑马到珠宝商那里去，告诉他我想卖这枚戒指，问问他给多少钱。但是，

　　不管他说什么，你都不要卖，带着戒指回来。”

　　年轻人来到珠宝商那里，珠宝商在灯光下用放大镜仔细检验戒指后说：“

　　年轻人，告诉你的老师，如果他现在就想卖，我最多给他58个金币。”“58个

　　金币?”小伙子不敢相信自己的耳朵。

　　“是啊，我知道，要是再等等，也许可以卖到70个金币。但是我不知道

　　老师是不是急着要卖……”珠宝商说。

　　年轻人激动地跑到老师家，把珠宝商说的话告诉老师。

　　老师听后，说：“孩子，你就像这枚戒指，一件举世无双、价值连城的珠

　　宝。但是，只有真正的内行才能发现你的价值。我们每个人就像这枚戒指，在

　　人生这个大市场里要自我珍视，同时也要努力，让我们遇到的人，就算不是内

　　行，也能发现我们真正的价值。”

　　1、联系上下文，解释下面词语。(4分)

　　悻悻而归——

　　价值连城——

　　2、找出年轻人心情变化的词语。(3分)

　　3、读了短文，你有什么体会?(4分)

　　供大家参考期终调研试卷，希望大家抓紧时间复习，在考试中取得好的成绩。