小学语文是一门很有趣的课程,可以启迪孩子的心智,可以培养孩子的文学素养,下文供大家参考期终调研试卷

  1、用下面的字分别组三个词。(4分)

  枯 蔑

  腔 葬

  2、补充成语,并解释所填字的意思。(4分)

  ( )尔不群 ( )高临下

  夜不能( ) 聚精( )神

  3、按要求写成语。(4分))

  ⑴表现做事果断的:

  ⑵用于描写战争的:

  4、巧填词语,合理搭配(3分)

  维持( ) 端正( ) 改善( )

  保持( ) 调离( ) 改进( )

  阅读理解 56分

  得分评卷人

  1、岁寒三友指 、 、 ,文房四宝指 、 、

  、 ,花中四君子指 、 、 、 。

  2、《苍松怪石图题诗》的作者是 ,他是 之一,作品体现了诗人 的可贵品质。

  3、《花脸》这篇课文的作者是 ,文章告诉我们:

  。

  4、《小英雄雨来》是一篇 ,故事发生的时间是 ,我还知道和他同一时期的小英雄 。

  得分评卷人

  1、诗中运用双关修辞的地方是 (2分)

  2、后两句诗的意思是

  (2分)

  3、这首诗表现了诗人 (2分)

  得分评卷人

  (一)从此,雷棣好像一下子长大了。像许多孩子一样,雷棣原来也很淘气。上小学时,有一天他把一块西瓜皮涂了泥扔在马路上,想让过路的人不留神滑上一跤。妈妈看到了,让他写检查。雷棣写道:“我不应该把西瓜皮扔在马路上,要是把人摔坏了,就麻烦了,还得带他去医院。”妈妈一看心头火起——伤害了别人,还嫌人家麻烦自己。为此,妈妈狠狠地教训了他一顿。现在爸爸不在了,雷棣却变得懂事了。晚上,他会悄悄为妈妈掖被角;看到妈妈不舒服,会再三叮嘱妈妈去医院。他非常关心国际政治,注意中央电视台播发的国际新闻,每当看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景,情绪就十分激动。他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的,他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。他还知道,要继承爸爸的事业,必须有丰富的知识,为此他发愤读书学习。他的数学在竞赛中取得了名次,他的作文获了奖、登了报;他利用业余时间通读了《资治通鉴》《二十四史》;他喜欢和小朋友以及来看望妈妈的叔叔阿姨谈论国际大事,从辛普森案件到美国法律,从各国国旗到各国元首,他都了如指掌。爸爸精通四种外语,所以能胜任联合国复杂的维和工作,这给雷棣极深的印象。他从小就喜欢学习英语,爸爸牺牲以后,就更加努力,初二时,英语已达到大学二年级的水平。

  1、选段主要表达了什么意思?(2分)

  2、简要回答问题。

  ⑴“了如指掌”的意思是 (2分)

  ⑵选文运用了什么叙述手法?起什么作用?(4分)

  3、划线句子在文中所起的作用是 (2分)

  4、选段表现了雷棣什么特点?(2分)

  (二)有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像”。

  “哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

  “爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他们半天才说。

  “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”

  “那怎么——”

  “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

  “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”

  “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

  “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

  在座的人都哈哈大笑起来。

  1、给选文加个小标题,并说说选文在记述方法上有何特点?(3分)

  2、“恍然大悟”的意思是 ,破折号的作用是 。(3分)

  3、用“——”画出文中的细节描写,说说这样写的好处。(3分)

  4、联系课文,想想选段表现了伯父的什么特点?(2分)

  一个小伙子非常苦恼:“老师,我觉得自己什么事也做不好,大家都

  说我没用,又蠢又笨。我该怎么办呢?”

  老师说:“孩子,我很遗憾,现在帮不了你,我得先解决自己的问题。”

  他停顿了一下,说:“如果你先帮我个忙,我的问题解决了,之后也许我可以

  帮助你。”

  “哦……如果能帮您的忙,我很荣幸,老师。”年轻人很不自信地回答说。

  老师把一枚戒指从手指上摘下来,交给小伙子,说:“骑着马到集市去,

  帮我卖掉这枚戒指,我要还债,要卖一个好价钱,最低不能少于一个金币。”

  年轻人拿着戒指离开了。一到集市,他就拿出戒指给赶集的人看。人们

  围上来看,而当年轻人说出了戒指的价格后,有人嘲笑他,有人说他疯了,只

  有一位老人出于好心向他解释,一个金币是多么值钱,用来换这样一枚戒指

  是多么不值。有人想用一个银币和一些不值钱的铜器来换这枚戒指,但年轻

  人记着老师的叮嘱,拒绝了。

  年轻人骑着马悻(xìng)悻而归。他沮丧地对老师说:“对不起,我没有

  换到您要的一个金币。也许可以换到两个或3个银币。”

  “年轻人,”老师微笑着说,“首先,我们应该知道这枚戒指的真正价值。

  你再骑马到珠宝商那里去,告诉他我想卖这枚戒指,问问他给多少钱。但是,

  不管他说什么,你都不要卖,带着戒指回来。”

  年轻人来到珠宝商那里,珠宝商在灯光下用放大镜仔细检验戒指后说:“

  年轻人,告诉你的老师,如果他现在就想卖,我最多给他58个金币。”“58个

  金币?”小伙子不敢相信自己的耳朵。

  “是啊,我知道,要是再等等,也许可以卖到70个金币。但是我不知道

  老师是不是急着要卖……”珠宝商说。

  年轻人激动地跑到老师家,把珠宝商说的话告诉老师。

  老师听后,说:“孩子,你就像这枚戒指,一件举世无双、价值连城的珠

  宝。但是,只有真正的内行才能发现你的价值。我们每个人就像这枚戒指,在

  人生这个大市场里要自我珍视,同时也要努力,让我们遇到的人,就算不是内

  行,也能发现我们真正的价值。”

  1、联系上下文,解释下面词语。(4分)

  悻悻而归——

  价值连城——

  2、找出年轻人心情变化的词语。(3分)

  3、读了短文,你有什么体会?(4分)

  供大家参考期终调研试卷,希望大家抓紧时间复习,在考试中取得好的成绩。